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儿童生长过程中存在一系列关键发展期或敏感阶段,又称学习关键期。在这个期间,孩子学得好、学得快,多方面的能力也能得到快速的发展。 有关研究则表明,3-6岁是孩子的语言敏感...

儿童生长过程中存在一系列关键发展期或敏感阶段,又称学习关键期。在这个期间,孩子学得好、学得快,多方面的能力也能得到快速的发展。

有关研究则表明,3-6岁是孩子的语言敏感期。如果孩子在这个阶段学习一门新语言,新语言的习得机制将会和母语的习得机制高度一致,学得又快又好。所以很多专家建议,父母应该在6岁前给孩子做好英语启蒙,为他们以后的英语学习打好基础。

但是,这是不是意味着,孩子6岁以后才开始启蒙英语就晚了呢?

01孩子5-6岁才开始启蒙英语,真的晚了吗?

对比两三岁启蒙英语的孩子子,大孩子的困难确实不少。大孩子逻辑思维完成,语言发育不错,能够轻松自如地运用母语表达自己的想法,对英语的需求和兴趣不是特别大。如果突然把他们放进一个相对陌生的语言环境里,他们很可能会因为听不懂、不会说而自卑,进而产生排斥的心理。

不过大孩子也有大孩子的好处,他们的认知力更强,记忆力更好,更有逻辑性,而且理解力和专注力不错,能够理解更复杂的语句,接受更多的知识。

从这里来看,6岁以后学英语一点也晚,主要还得看父母的引导和教育。

02、父母如何帮孩子启蒙英语?在家自己教,还是报英语早教班?

如果家庭条件不错,父母想要孩子学习一门语言,但是又实在没时间陪娃,可以报个英语早教班。但是报班之前,一定要询问孩子意见,多方面对比体验,选择最合适的。

我家孩子4岁时对英语特别感兴趣,尤其喜欢听英语歌曲,每次都会跟着一起唱,有模有样的。后来看邻居孩子报的英语早教班不错,就寻思带他去体验看看。刚去的时候孩子特别兴奋,谁知体验了不到10分钟就急哭了——班里孩子已经学了半年,多多少少都学了点,能够跟上老师的节奏,只有儿子一个人啥也不会,然后就把自己急哭了。

而且,这次经历还让他对英语产生了排斥心理,连续半年不肯接触英语,就连最爱的英语儿歌都不肯再听了。

邻居家孩子学得倒不错,但是孩子和家长的负担特别重,每天晚上都得完成老师布置的作业和背诵任务。时间久了,孩子逐渐把学习英语当成了任务来完成,以前的兴趣全没了。

03父母如何帮孩子启蒙英语?多交流,创造语言环境

3-5岁的孩子应该先“听说”,父母不仅要帮他们创造良好的英语环境,还要从生活的各个方面着手,帮他们建立英语语音和实物图象之间的联系。比如跟孩子听/唱英语儿歌,跟孩子一起看原版动画片和绘本;读分级读物给孩子听,跟孩子说日常用语,做游戏……

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经对数千个家庭做过研究,研究发现:儿童的各项发展与妈妈对孩子的早期教育关系密切。如果妈妈很少和孩子交流,或交流内容简单,那么孩子就没办法掌握更多技能。

这里的交流,不只有日常聊天,还包括早教学习,比如给孩子做英语启蒙时,妈妈可以跟孩子一起读英语绘本,并在阅读中有来有往,提升对英语的兴趣和吸收。

我家孩子5岁时又把英语拾了起来,听故事、唱儿歌、看动画片、读绘本……虽然半年时间只记住了300多个词汇,但是兴趣浓厚,说起来也有模有样,不比上早教班的孩子差。

这本《小熊很忙英语启蒙500词》是我家孩子最喜欢的英语绘本,里面有包括小镇、家、动物园和建工工地在内的10大生活场景,让孩子在特定场景里学英语,能够跟生活联系在一起,轻松学习快速记忆。简简单单一本书,竟然包含了500个词汇,一本书就能满足孩子一年半载的学习需求。

书里设计了29个翻页,比如这一页,扇贝里面藏着宝藏和珍珠,海盗船后面有鲸鱼,每一翻页背后都有不同的惊喜,让孩子边阅读边探索,激发他们的学习兴趣,满足他们的探索欲。

这本书还赠送了12节视频课和音频课,让孩子既能在动态场景里学习英语,增加学习的趣味性,又能随时随地的“磨”耳朵。

父母英语太差也不用担心,这本书还支持多个品牌的点读笔点读,让孩子借助点读笔听到纯正的英语发音,接受专业的英语启蒙。


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