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琴童的故事有很多,我也来写写我的儿子。 儿子学琴已经有7个多月了,在这段时间中,从教材的选择、到亲子教学,从电子琴入手、到练琴的时间,从儿子的进步、到学琴的其他收获...

琴童的故事有很多,我也来写写我的儿子。

儿子学琴已经有7个多月了,在这段时间中,从教材的选择、到亲子教学,从电子琴入手、到练琴的时间,从儿子的进步、到学琴的其他收获,都引起我的思考。

一、多大年龄开始学

关于学钢琴的年龄,有很多专业化的建议。现在的家长越来越重视早教,普遍觉得应该早一点,三岁、四岁就开始学钢琴。我也看过很多文章,结合自己家的情况,最后的决定是四岁以后再学。毕竟幼儿的手力量还很不够,弹钢琴太吃力。不过真正开始教儿子,也是各种的机缘巧合。

儿子出生于年底,上幼儿园偏晚,9月入园已经3岁9个月了,这时候我们关心的焦点还在入园的适应上,没考虑开始学琴。但是有过经历的家长都知道,刚入园的孩子第一学期生病比较多,我儿子在4周岁左右的这段时间,有过一次比较反复的咳嗽,吃药打针不断。请假就多了起来。

巧的是,我的母亲对弹琴很有兴趣,退休后上过一段时间的老年大学电子琴班,算是略知皮毛吧。大冬天天寒地冻,儿子又是生病在家恢复的,自然不能总是出去玩耍,时间怎么打发呢?母亲就带着儿子玩电子琴,所谓“玩”,就是母亲自己弹,儿子跟着瞎玩,顺带着学那么一丢丢。母亲很多都是一知半解,不会的地方只能等我下班解决。这样一来,就不能再当成是玩了,我教儿子不能随便糊弄,总要认认真真的,母亲降级成陪练,儿子就算开始学琴了。

二、亲子教学

我有一定的电子琴和钢琴基础,小时候学琴的故事也挺富有传奇色彩,名气遍小城(很不谦虚哦)。所以当儿子进入四岁的时候,我考察过家附近的教育中心,比较了一下路程、师资力量、费用,基本决定自己给儿子启蒙。

而我父亲的意见倾向于花钱请老师教,他的担心也不无道理。自己教当然是节省了时间、路程、金钱,可以随时随地,但是什么时候都能教的同时,也意味着什么时候都可以不教,他担心我因为工作忙和累,没有外在的束缚力,而无法坚持按时给儿子上课。但是我考察过的教育中心,除了路程、费用不说,师资力量其实并不可控。很多中心都打着中央音乐学院研究生、甚至是国外留学回来的、国际获奖的教师的旗号,真的很有诱惑力,但是除了毕业证书之外,挺难保证真实性。

再者说,这样的牛教师费用也不是一般家庭能够承担的。更不用说,即使真是这样的牛人,也未见得一定能教好刚入门的小孩子。我自己学生时代一直算是好学生,工作后一直是小学老师,教龄都16年了。在执教6年后,我重新读研,读研期间,不仅在母校听课,还经常去隔壁南大蹭课听,所以我深深明白什么才是好的教师。因此在儿子那么游戏似的入门学琴之后,我就自己教了。

亲子教学的效果怎么样?没学多长时间,儿子识谱、手指的灵活度就已经超过我的母亲了,经常给姥姥当小老师。最重要的是,儿子从开始学琴的那天起,除了外出没有琴的时候,每天的练琴时间都不少于20分钟。

同时也是一件小事让我意识到,规律化能使孩子形成责任感。有一次儿子生病未愈,一整天也忙着,很快到了晚上9点,我心软了,就没有逼着他练琴。结果他自己说:“我今天还没弹琴呢!”就自己跑去电子琴边了。从这一刻起,我更明白坚持对于孩子的重要了,也是从这一天起,儿子的练琴再也没有断过一天。儿子很喜欢弹琴,虽然也时常犯懒,但是从没有说“不弹了”这样的话。

总体来说,亲子教学有很多好处。

1.路程、金钱的成本是0。


2.进度可以自己掌握。6月份我在带儿子参加活动的时候,看到琴行发的宣传单,上面列明年龄在3-4.5岁的幼儿钢琴入门,120节课的课时包,收费2万多,而教学进度上明确写着直到课程结束,孩子的收获主要是欣赏钢琴曲,能用右手(或左手,我不记得了。)的食指(或其他手指)弹某个键。这样看来,我儿子的进度可快多了!

3.增强亲子感情。对儿子来说,学习的时候很放松、愉悦感强。我们经常进行四首联弹(《小汤》、《幼儿钢琴入门》的教材上都有老师的伴奏谱),很多曲子都是幼儿耳熟能详的歌曲,或者他一听我弹就喜欢的歌曲,让我唱给他听、教他唱。他做得好我就抱抱他、亲亲他。这些都是其他教师难以做到的。

有没有兴趣帮我做一个小调查啊?

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三、教材的选择

在儿子还小的时候,我就没控制住剁手的节奏,买了一套《小汤》在家里屯着。所以儿子一开始学琴,我就拿出了这套教材。后来觉得用来启蒙略有点难,就上网搜索钢琴入门教材。真是不看不知道,一看吓一跳。这是一个可以做硕士论文的选题啊!

后来经过几天的了解、比较,我选了一套中国教材,黄因编著的《幼儿钢琴入门》(一套5本)。开始没有把握,就先买了2本(当当2本书的价钱才够包邮)。一拿回家,儿子特别喜欢。教材是全彩版,充满童趣,歌曲基本都是儿子熟悉的,很多都会唱,学起来难度就降低了,还经常当成绘本看。于是,以后的教学就是以《幼儿钢琴入门》为主、《小汤》为辅同时使用。学习的7个多月时间,儿子已经把《幼儿钢琴入门》5本全部弹完了,开始进入本套教材的衔接版《儿童钢琴教程》学习了。《小汤》弹完2本,进入第3本的学习了。

下次我继续谈:电子琴入手、坚持的力量、学琴的副收获。

注:黄因,女,厦门大学艺术学院音乐系副教授,研究生导师,厦门大学文学硕士,中国厦门音乐家协会钢琴专业委员会常务理事、福建音乐家协会会员,中国音乐家协会钢琴考级评委会考官。从教19年,教果丰硕。


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作者:三分之一

南京师范大学中文硕士,16年小学教师,现任教于北京市西城区。

本人公众号:三分之一,homeworkandself。

以教师的阅历总结经验,以家长的心态分享心得,以文艺学硕士的视角探索教育之美。


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